|
Leder
|
 Et autentisk universitetspædagogisk pusterum
|
Katrine Lindvig |
|
Videnskabelig artikel
|
Muligheder og dilemmaer i forskningssamarbejder mellem undervisere og studerende
|
Anne Vorre Hansen
Magnus Paulsen Hansen
Andreas Hagedorn Krogh
|
|
Videnskabelig artikel
|
Can students’ attitudes and behaviors be changed by educational interventions?
A comparative case study
|
Vidar Gynnild
John Sølve Tyssedal
|
| Faglig artikel |
Erfaringer fra et rollespil
Pædagogiske og teoretiske perspektiver på autenticitet
|
Jens Kjær Riemer
Jens Tofteskov
|
| Videnskabelig artikel |
Hvad bekymrer nye ph.d.-stipendiater?
|
Sofie Kobayashi
Olga Trolle
|
| Videnskabelig artikel |
3 opmærksomhedspunkter i overgangen til universitetet
Hvad kan vi lære af Arts-studerendes oplevelse af at starte på universitetet?
|
Pernille Risør Elving
Rasmus Hansen
|
| Videnskabelig artikel |
Klyngevejledning som driver for specialestuderendes videnskabelsesproces
|
Jette Seiden Hyldegård
Hanne Nexø Jensen
|
| Faglig artikel |
Eksempel, eksemplaritet, erfaring
Om iterativ autenticitet i læring
|
Palle Nørgaard
Magnus Hultberg
|
| DUT Guide |
DUT Guide: Strategies for criteria-aligned, fair and inclusive oral exams
|
Donna Hurford
|
| DUT Guide |
DUT Guide: Studielederråd
|
Jens Dolin |
