Der kan forekomme ændringer i programmet |
||
17. maj, kl. 13.00-14.30 |
||
Blok 1A - Symposium |
||
 Tema: Teaching and Learning in the International Classroom |
||
| Teaching and Learning in the International Classroom | KU | Laura P. Skardhamar, Joyce Kling |
| Teaching in English Medium Programmes | AU | Karen M. Lauridsen, Stacey M. Cozart |
| Internationalisation of Degree Programmes | SDU | Donna Hurford, Anne Skov Jensen |
Blok 2A - Symposium |
||
| Tema: Positioning theory and higher education research |
||
| Simulated and professional frames for learning: students’ and supervisors’ positioning | AU | Mette Krogh Christiansen |
| Positioning Morality in Academia | AU | Peter Masaeus |
| The teaching-research status gap: an analysis of a university teachers’ positionings | RUC | Kasper Sørensen |
| Becoming an academic developer: a preliminary auto-ethnographic exploration | RUC | Eva Bendix Petersen |
Blok 3A - Paper |
||
| Det selvstændige speciale: selvstændighedsfordringens (u)muligheder |
SDU | Tine Wirenfeldt Jensen |
| Skal vi være venner? En undersøgelse af den personlige relations betydning for det faglige udbytte af ph.d.-vejledning |
AU | Søren Bengtsen |
| Nye perspektiver på videndeling, feedback og netværksdannelse blandt MOOC-kursister og universitetsstuderende på campusbaserede studier |
KU | Lasse Jensen, Helle Mathiasen, Anne-Marie Mosbech |
Blok 4A - Paper |
||
| Hvad kan hjernen lære os om undervisning? |
AU | Ole Lauridsen |
| Design og implementering af to virkemidler, der skal forbedre kvaliteten og øge status af undervisning ved universitetet |
KU | Sofie Kobayashi, Jens Dolin |
| SDU-Modellen for Testbaseret Bacheloroptag på SDU |
SDU | Maria Cecilie Vonsild, Birgitta Wallstedt |
| _______________________________________________________________ | ||
17. maj, kl. 15.00-16.30 |
||
Blok 1B - Paper |
||
| Studieledernes egne oplevelser af rammer og vilkår for pædagogisk ledelse |
KU | Thomas Harboe, Camilla Rump, Jette Hyldegård |
| Studielederudfordringer ved tværfaglige uddannelser |
DTU/KU | Jens E. Wilhjelm, Kaj-Åge Henneberg, Tine Alkjær Eriksen |
Blok 2B - Paper |
||
| Udvikling af studerendes akademiske skrivekompetencer – en indsats på fakultetsniveau |
SDU/AU | Tine Wirenfeldt Jensen, Per Andersen |
| Andre tilgange til kursusevaluering - Gensidig respekt og anerkendelse samt kvalitet i undervisningen |
KU | Lise Stenbæk, Lotte Sjøstedt |
| Hvornår lykkes undervisningsudvikling? Eksempler fra GUF-projektet, KU (Genveje til Undervisningsbaseret Forskning) |
KU | Hanne Nexø Jensen |
Blok 3B - Symposium |
||
| Tema: At lære at lære (at være studerende): et symposium om førsteårspædagogik, udfordringer indenfor feltet og initiativer der adresserer disse |
||
| Hvad fortæller rundbordsmøder? | AU | Pernille Maj Svendsen |
| Førsteårspædagogik | RUC | Eva Ulstrup |
| PBL studerendes eventyrlige bevidstgørelse… …om processen at finde og etablere sin professionelle identitet, og om facilitering af denne proces. | AAU | Claus Monrad Spliid |
| At lære at tænke og formulere sig som biokemiker | KU | Katja Årosin Laursen |
Blok 4B - Paper |
||
| Udvikling af online-ressourcen ‘Feedbackguide’ – et idékatalog til undervisende læger tilknyttet medicinstuderendes klinikophold |
AU | Mette Krogh Christensen, Rikke Gottfredsen |
| Hvordan sikrer vi optag af de bedst egnede studerende? Erfaringer fra en Multiple Mini Interview pilottest |
AU | Pernille Andreassen |
| Organisatorisk coaching - et nyt samarbejdsformat? |
KU | Kirstine Dahl |
Blok 5B - Poster |
||
| On- og offline laboratoriesikkerhed |
SDU | Kathrine Bisgaard Christensen, Xavier Fretté |
| Udrulning af blended learning i jura-uddannelsen |
AU | Tobias Alsted Nielsen, Maria Hvid Stenalt, Anna Bager-Elsborg, Per Andersen |
| Kollegasparring på Københavns Universitet |
KU | Sara Ann Kristensen, Christina Juul Jensen |
| Reflections and Teaching Experiences from the International Classroom |
KU | Laura Pérez Skardhamar, Joyce Kling |
| Studielederuddannelsesforløb på RUC |
RUC | Sidsel Winther |
| Studieledernes egne oplevelser af rammer og vilkår for pædagogisk ledelse |
KU | Thomas Harboe, Camilla Rump, Jette Hyldegård |
| Overgangen fra universitet til arbejdsliv. Resultater fra et forskningsprojekt om science identiteter, forhandlinger og akademisk navigation |
KU |
|
| _______________________________________________________________ | ||
18. maj, kl. 10.45-12.15 |
||
Blok 1C - Paper |
||
| Når det vi gør, bliver det vi siger |
AU | Linda Greve |
| Gamificeret undervisning – metoder og erfaringer |
KU | Kjetil Sandvik |
| Værdi-baseret visions-drevet didaktisk design tænkning: Innovation i undervisningen gennem intentionel brug af teknologier |
AU | Rikke Toft Nørgård |
Blok 2C - Workshop |
||
| KU | Lina Katan, Charlotte Baarts | |
| Kan man spille sig til forskningsbaseret undervisning? |
KU | Tine Damsholt, Maja Bødtcher-Hansen, Pernille Gøtz |
Blok 3C - Workshop |
||
| Værktøjer og værktøjskasser i førsteårsundervisning |
KU | Lotte Rienecker, Pernille Gøtz, Christina Juul Jensen, Lars Ulriksen, Lotte Sjøstedt |
| Højere studieintensitet, øget læringsudbytte – hvordan? |
EVA | Dina Cecilia Madsen, Camilla Thorgaard |
Blok 4C - Symposium |
||
| Tema: Kompetenceudvikling af ph.d.-vejledere i Danmark – status, initiativer og udfordringer |
||
| Kortlægning af ph.d.-vejledningskurser på danske universiteter | KU/AU/ AAU | Sofie Kobayashi, Gitte Wichmann-Hansen, Mirjam Godskesen |
| Kollegial intervision for ph.d.-vejledere – en metode til udvikling af ph.d.-vejledning i kollegialt fællesskab | RUC | Sidsel Winther |
| Talentidentifikation og – rekruttering: Et spørgsmål om ”smag”? | AU | Mette Krogh Christiansen |
| _______________________________________________________________ | ||
18. maj, kl. 13.00-14.30 |
||
Blok 1D - Symposium |
||
| Tema: It-Didaktisk Design: udvikling af online uddannelse |
||
| Online akademisk deltagelseskultur og medborgerskab ud over institutionen | AU | Rikke Toft Nørgård |
| Online Åbenhed | AU | Christian Dalsgaard |
| Fra platform til medieøkologi | AU | Anders Hjortskov Larsen |
| Nærvær og tilstedeværelse online | AU | Søren Smedegaard Bengtsen |
Blok 2D - Workshop |
||
| Støtte til tværfaglighed |
KU |
Jens Dolin, Robin Engelhardt, Lars Ulriksen, Christine Holm |
| Evaluering, Feedback og bedømmelse i Innovations- og entreprenørskabsundervisningen (I&E) |
KU | Peter Wick, Carsten Nico Hjortsø, Jens Christian Jacobsen, Lotte Sjøstedt, Agnete Lunddahl |
Blok 3D - Workshop |
||
| Forskningsbaseret uddannelse – Modeller til styrkelse af integrationen mellem forskning og undervisning |
KU | Laura P. Skardhamar, Hanne Nexø Jensen, Lina Hauge Katan |
| Forankring af e-læringsaktiviteter med Blooms digitale taksonomi |
SDU | Inger-Marie F. Christensen, Christopher Kjær, Pernille Stenkil Hansen |
Blok 4D - Workshop |
||
| Learning design – praktisk planlægning af et blended undervisningsforløb |
AU | Janne Saltoft Hansen, Mads Ronald Dahl |
| Om Learning Management Systemets rolle som Hauptbahnhof – og lykken at finde en embedkode |
AU | Karen Louise Møller, Birthe Aagesen, Christian Winther Bech |