Denne SIG interesserer sig for uddannelsesledelse/educational leadership med et første særligt fokus på lektorer eller professorer med et ekstra organisatorisk ansvar for at koordinere og udvikle uddannelse og undervisning i relation til deres kolleger og i samarbejde med den formelle ledelse, hvorfor de får en art dobbeltrolle uden formelt ledelsesansvar.
Formålet med SIG’en er at skabe et undersøgende og forskningsbaseret netværk, der beskæftiger sig med forskningsbaseret og anvendelsesorienteret uddannelsesledelse/educational leadership på tværs af danske universiteter.