Dansk Universitetspædagogisk Netværk - SIG-møde: Faglig vejledning og mentoring på de videregående uddannelser

Tema: Implementering af gode vejledningspraksisser – institutionelt og individuelt

Arrangementet er åbent for alle kl. 10.00-12.00.
Herefter SIG-møde kun for medlemmerne kl. 12.00-15.00.

Tidspunkt: 21. november 2018

Sted: Københavns Universitet, lokale 27.0.47 kl. 10.00 (lokale 23.4.05 kl. 12.00 ) , Emil Holms Kanal 4, 2300 København

Tilmeldingsfrist: 15. november 2018

Tilmelding: Her

Faglig vejledning og mentoring i universitetsundervisning er et veletableret forskningsfelt. Men i hvor høj grad får denne forskning betydning for universiteternes vejledningspraksis? Kan forskningsbaseret viden ses afspejlet i styredokumenter som fx studieordninger? Eller i pædagogisk videreuddannelse? Eller i den situerede praksis i undervisnings- og vejledningssammenhæng?

Program

Åbent arrangement kl. 10.00-12.00 (lokale 27.0.47)

10.00-10.05	Velkomst
10.05-11.00	Lektor Torgny Roxå, Lunds Universitet: Att påverka undervisningskulturer i universitetsmiljö - ett organisatoriskt perspektiv
11.00-11.10	Pause
11.10-11.20	Lektor Rie Troelsen, leder af SDU Universitetspædagogik: Fra strategi til praksis – eller fra praksis til strategi? Om at skabe udvikling fra oven eller fra neden.
11.20-12.00	Diskussion

Lukket møde kun for SIG-medlemmer kl. 12.00-15.00 (lokale 23.4.05)

Med baggrund i formiddagens oplæg og diskussioner vil vi identificere nogle muligheder for at forskningsbaseret viden får en mere markant plads i vores universitetspædagogiske praksis – både som udviklere og som forskere/undervisere.

12.00-12.45	Frokost
12.45-13.00	Lektor Søren Smedegaard Bengtsen, Århus Universitet: Hvilken betydning har forskning i vejledning haft for vejledningspraksis på Århus Universitet?
13.00-13.10	Andre erfaringer fra SIG’ens medlemmer: Eksempler på implementering af forskningsbaserede pædagogiske initiativer?
13.10-13.40	Gruppearbejde (på tværs af institutioner). Grupperne skal med baggrund i erfaringer fra egne institutioner og arbejdssituationer identificere 1-3 forudsætninger for at forskningsbaseret viden har/kan få betydning for vejledningspraksis. Enten på institutionelt niveau eller i individuel praksis (noteres på padlet/plancher).
13.40-14.10	Diskussion af de identificerede muligheder – kan vi se tendenser i samspillet mellem forskning og praksis på vejledningsfeltet, som SIG’en evt. kan arbejde videre med?
14:10-15:00	DUNK 2019: Hvordan skal SIG’en bidrage? Søren præsenterer forslag til symposium til DUNK 2019. Andre forslag til tema eller format? Nedsættelse af arbejdsgruppe