Workshop: Benchmarking för lärande och kvalitetsutveckling
Download slides fra dagen: Benchmarking för lärande och kvalitetsutveckling - Fjellström
Ved Mona Fjellström, Leder af Universitetspedagogiskt centrum, Umeå Universitet
Mona Fjellström har arbetat på Universitetspedagogiskt centrum - UPC (http://www.upc.umu.se/) vid Umeå universitet sedan 1997. Arbetet har spänt över ett brett spektrum av pedagogiska frågor med särskild inriktning på utvärdering, högskole-pedagogisk utveckling, handledning och studerandeaktiva undervisnings-former. Sedan januari 2009 är hon föreståndare för centret. Hon har medverkat i Sommarinstitutet som arrangerades av Rådet för högre utbildning samt i The Hong Kong Spring Institute som genomfördes i Macao våren 2005. Hon har vidare ingått i planeringsteamen för Rådets Utvecklingskonferens 2003 och 2005 samt NSHU:s konferens Nu 2008 och Nu 2010.
Hösten 2011 ingick hon i planeringsgruppen för SUHF:s konferens Att leda högre utbildning. De senaste 10 åren har hon medverkat som referee i ett flertal nationella högskolepedagogiska konfe-renser. Sedan 2012 är hon ledamot i Swedish Higher Education Research Network (SHERN) och sitter i styrgruppen för enheten för akademiskt lärarskap (AKL) vid Malmö högskola. Perioden 1997-2005 hade hon på halvtid uppdraget som pedagogisk konsult vid Medicinska fakulteten. I uppdraget ingick att aktivt stötta den pedagogiska utvecklingen vid fakulteten. Ett uppdrag vid fakulteten var att medverka i genomförandet och utvärderingen av läkarutbildningen. Under ett långt arbetsliv har hon också arbetat som narkosköterska, utbildat sig till personalvetare vid Umu, arbetat som lärare på Institutionen för pedagogik, som utvärderingsexpert på Socialstyrelsen och som ledarskapsutbildare på universitetet.
Program for workshop
|
11.00-12.30 |
Benchmarking – varför och hur? Vilken verksamhet är viktig att granska? Hur börjar man? Syftet med workshopen är att inspirera till systematisk kvalitetsgranskning och utvecklingsarbete i samverkan. Under detta inledande pass presenteras några utgångspunkter för benchmarking av högskolepedagogiska enheter samt en modell som vi skall arbeta vidare med. Under passet får du formulera ett syfte för en tänkt benchmarking av din verksamhet. Du får också identifiera din enhets verksamhetsområden och intressenter. Vi jobbar enskilt och i grupp. |
|
12.30-13.30 |
Lunch |
|
13.30-15.30 |
Målsättningar och framgångsfaktorer – vilka har vi? Evidens och rapportering Under detta pass skall vi arbeta vidare med benchmarkingmodellen. Du skall få börja formulera vilka målsättningar och framgångsfaktorer ni har i er verksamhet. Vi skall också titta på vilka informationskällor man kan använda sig av för att beskriva sin verksamhet. Vi jobbar enskilt och i grupp. |
|
15.30-16.00 |
Kaffe |
|
16.00-17.00 |
En process för kontroll eller utveckling? Vad är värdet av “bara” en självvärdering? För vem gör man en benchmarking? För att en benchmarking skall bli framgångsrik behöver många engageras. Hur kan du jobba med benchmarking på din enhet? Grupparbete. |
|
17.00-17.45 |
Erfarenheter från en benchmarkingprocess i Sverige Sammanfattande gemensam diskussion Avslutning |
|
17.45 |
Slut.
|