Den mundtlige eksamen er bredt anvendt i det danske universitetssystem, og fremkomsten af generative AI-systemer har ført til en endnu bredere anvendelse af formatet. En central udfordring ved den mundtlige eksamen er, at den som udgangspunkt ikke har særlig høj reliabilitet. Dette udgør en særlig udfordring på store hold, hvor de mundtlige eksamener skal afholdes af flere eksaminatorer.
I dette oplæg med indlagte gruppeaktiviteter vil vi beskrive vi to kompetenceudviklingsformater med kollegasparring for mundtlige eksaminatorer. Det første format er udviklet til et kursus med mange bedømmere, og det andet er et mere generelt format udviklet til eksaminatorer, der skal bedømme projektopgaver. På seminaret beskriver vi baggrunden for udviklingsprojektet, de udviklede efteruddannelsesformater og gengiver nogle indtryk fra deltagerne. Som led i oplægget vil vi inddrage perspektiver fra deltagerne på formatet.